Chiffres clés enseignement supérieur et ingénieurs – Veille Emploi de l'Observatoire des métiers de l'IMT

FLASH INFO MÉTIER & COMPÉTENCE de Mars 2022

By Jie Gao14 mars 2022Analyse & Prospective Industrie, Chiffres clés enseignement supérieur et ingénieurs, Compétences et Référentiels, Formation, métiers et compétences, Veilles et Actualitécompétences, enseignement supérieur, industrie, situation des femmes, Transition Écologique et Sociale, transition énergétique

mis à jour le 16 mars 2022 [Rapport] Les Métiers en 2030 – Rapport du groupe Prospective des métiers et qualifications Le rapport intitulé « Les Métiers en 2030 » du groupe « Prospective des métiers et qualifications » réunissant France Stratégie et la Dares a été publié le 10 mars 2022. Vous pouvez consulter le rapport complet (198p), le résumé (12p), les […]

État de l’enseignement supérieur et de la recherche

By Jie Gao22 octobre 2021Chiffres clés enseignement supérieur et ingénieurs, Doctorants, Données salariales, Liens utiles, sites de référencechercheurs en entreprise, confinement, doctorat, enseignement supérieur, intelligence artificielle, R&D, salaires, transition numérique

53 indicateurs permettant de faire le point sur la situation de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation (ESR) en France : les moyens financiers et humains qui y sont affectés, le profil des entrants, la R&D dans les grands groupes les ETI et PME, des focus thématiques notamment sur l’intelligence artificielle… Un document […]

Note d’information 16.04 du MENESR sur les étudiants en formation d’ingénieur : 141 000 étudiants, soit +35% en 10 ans

By 5 septembre 2016Chiffres clés enseignement supérieur et ingénieursécoles d'ingénieurs, effectifs, formation, Ministère de l'Education Nationale de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, note d'information 16.04

En 2014-2015, près de 141000 étudiants sont inscrits dans une formation d’ingénieur, hors formations d’ingénieur en partenariat (FIP) et hors apprentissage, soit une augmentation de 35% en 10 ans La majorité des futurs ingénieurs sont formés par des écoles sous tutelle du MENESR (57 %) : écoles dites « externes aux universités » (34%),écoles internes ou rattachées […]

Mobilités interrégionales de jeunes diplômés du supérieur : qui forme qui?

By 18 juillet 2016Chiffres clés enseignement supérieur et ingénieurs, Insertion des diplômés et situation des ingénieursdiplômés, emplois, formation, insertion professionnelle, marché de l'emploi

Après avoir constaté que la « majorité des régions forme de jeunes cadres pour d’autres régions » puisque 44% des diplômés résident 3 ans après hors de leur région de diplômation, le CEREQ définit 4 profils de régions. LA doublement attractive Ile de France. Elle attire à la fois les jeunes pour se former ( supérieur long) […]

Insertion des apprentis : un avantage à interroger (Céreq)

By 31 mai 2016Chiffres clés enseignement supérieur et ingénieursapprentis, Apprentissage, Bref, Céreq, insertion professionnelle, marché de l'emploi, marché du travail

« Des apprentis toujours plus nombreux, d’un niveau de formation toujours plus élevé et qui conservent, en dépit de la crise, une insertion nettement plus favorable que les jeunes issus de la voie scolaire » A noter plus particulièrement, en ce qui concerne les ingénieurs et les managers : Le nombre de jeunes diplômés écoles d’ingénieurs / […]

Les indicateurs de l’OCDE : « Regards sur l’éducation 2015 »

By 8 janvier 2016Chiffres clés enseignement supérieur et ingénieurs, Liens utiles, sites de référencediplômés, éducation, emplois, enseignement tertiaire, indicateurs de l'OCDE, insertion professionnelle, marché du travail, OCDE, OECD, politique de l'emploi

Quelques chiffres « En 2012, les pays de l’OCDE ont en moyenne consacré 5,3 % de leur PIB aux dépenses au titre des établissements d’enseignement, de l’enseignement primaire à l’enseignement tertiaire ; 11 despays dont les données sont disponibles y ont consacré plus de 6 % de leur PIB. » En moyenne, on trouve 80% des actifs […]