Category Archives: Compétences trasverses

Les compétences et les formations liées à la transition écologique

Depuis la fin du XXème siècle, la notion de Développement Durable est apparue. C’est dans la rapport Bruntland de 1987 qu’on le voit apparaître pour la première fois. Selon ce rapport, les enjeux qui l’accompagne sont répartis en trois catégories : économie, environnement, et société. La problématique qui vient à se poser est : de

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Comprendre les enjeux et les freins des métiers liés à la transition écologique

L’article « Écoconception, recyclage, réparation : des métiers sous tension » publié par Learn Assembly traite les obstacles que font face tous les métiers émergents qui jouent un rôle important dans la transition écologique que nous vivons aujourd’hui. Principe de durabilité Cet article met en exergue le sens et la portée du principe de durabilité. En mettant

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Former l’ingénieur du XXIe siècle : rapport intermédiaire du Shift Project

Les enjeux Climat-Énergie peuvent-elles permettre d’engager toutes les parties prenantes de l’Enseignement Supérieur & Recherche et de transformer les organisations pour mettre en place des technologies au cœur de l’humain? Que faut-il enseigner aux élèves ingénieurs pour leur permettre d’appréhender et de faire face aux enjeux socio-écologiques dans leur métier comme dans leur vie de

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